留 学 生 教 育
Joumal of Intemational Students Education

第11号 2006.12
No.16 Dec.2006

論 文

1. グローバル化時代における中国の対外教育戦略・・・(1)
黒田 千晴(大阪大学・工学研究科)chiharu Kuroda(Graduate School of Engineering,Osaka University)
China's International Education Strategies in the Age of Globalization

2. つの留学生清一明治期晴国人日本留学生と日本社会の関係−・・・(11)
酒井 順一郎(総合研究大学院大学博士課程)Junichiro SAKAI(Graduate student,The Graduate University for Advanced Studies)
Another Intenational Student's Life:Relations Between Qing's International Students in Meiji-Era Japan and Japanese Society

3. 大学院留学生の文章課題遂行過程における管理プロセスー論文要約課題の遂行過程の分析から・・・(25)
宮崎 七湖(亜細亜大学)Nanako Miyazaki(Asia University)
Management Processes in the Conduct of Writing Assignments by Foreign Graduate Students:An Analysis of the Process of Performing Summarizing Assignments

4. 日本語学習者の名詞句の誤用と言語転移】アジア7カ国による日本語作文データに基づく分析−・・・(45)
松田 真希子(長岡技術科学大学)Makiko Matsuda(Nagaoka University of Technology)
森 篤嗣(実践女子大学)Atsushi Mori(Jissen Women's University)
金村 久美(名古屋大学大学院)kumi Kanamura(Graduate school,Nagoya University)
後藤 寛樹(富山大学)Hiroki Goto(Universlty of Toyama)
Error and Language transfer in noun phrases of leaners of Japanese:Analysis based on the essay data in Japanese language written by people of 7 countries in Asia

5. 「3ステップ文章交換法」で日本人大学生と留学生に開示された自己の側面・・・(55)
得丸 智子(日本女子体育大学)satoko TOKUMARU(Japan Women's Collrege of Physical Education)
Self-disclosure of Japanese university Students and the international students in“Three-Step Text Exchanging Method”

6. 講義場面における留学生の問題発生要因一間題処理プロセスの観点から−・・・(67)
麻生 貴美(早稲田大学大学院生)Takami ASO(Graduate Student,Waseda University)
The Interaction Problems and Their Primary Factors by the Foreign Students at Tertiary Level's Lecture Situation:From a Viewpoint in the Process of Problem Management

7. コア図式を用いた意味記述の試み一多義動詞「ひく」を事例として一・・・(79)
松田 文子(岡山大学)Fumiko MATSUDA(Okayama University)
白石 知代(千葉大学)Tomoyo SHIRAlSHI(Chiba University)
How Can the Core Schema Capture the Senses of a Polysemous Word?:The Case of Japanese the Polysemous Verb“hiku”

研究ノート

8. 下関市立大学における留学生教育一支援から異文化理解へ・・・(87)
伊藤 恵美子(下関市立大学)Emiko ITO(Shimonoseki City University)
The Educational Experience of International Students at Shimonoseki City University:From Support to Intercultural Understanding

9. ホームステイ場面におけるソーシャルスキルー在日留学生と日本人ホストファミリーの視点から−・・・(101)
藤野 瑠弥(クラーク記念国際高等学校)Rumi Fujino(Clark Memorial International Highschool)
田中 共子(岡山大学社会文化科学研究科)Tomoko Tanaka(Guraduate School of Humanities and Social Sciences,Okayama University)
Social Skills in a Home - Stay Situation:International Students in Japan and their Host Families

10. Usage of Japanese as a Third Language among International Students in Japan・・・(111)
Mira SIMIC(Graduate School of Humanities and Social Sciences,Okayama University)
シミッチ ミラ(岡山大学社会文化科学研究科)
Tomoko TANAKA(Graduate School of Humanities and Social Sciences,Okayama University)
田中 共子(岡山大学社会文化科学研究科)
Yoshinori HASEGAWA(Graduate School of Humanities and Social Sciences,Okayama University)
長谷川 芳典(岡山大学社会文化科学研究科)
在日留学生における第三言語としての日本語使用

11. 外国人留学生のための「インタビュー・プロジェクト」「読解フィールドワーク」の試み・・・(125)
梅村 修(追手門学院大学)osamu UMEMURA(Otemon Gakuin University)
Practice of Interview Project & Reading Comprehension Field work for Foreign Students in Universlty

12. e−leamingを利用した言語不安操作のためのフィードバックとその効・・・(133)
西谷 まり(一橋大学)Mari NISHITANl(Hitotsubashi University)
松田 稔樹(東京工業大学)Toshiki MATSUDA(Tokyo Institute of Technology)
The Effbct of Feedback in Order to Manage Language Anxiety using 'e-learning'

13. The Current Situation in Japan concerning Education in English for International Science and Technology Graduate Students・・・(143)
   - Evidence from Questionnaires Used to Investigate the English Environment at the Tokyo Institute of Technology -
Kazumi TSUCHIDA(International Student Center,Tokyo Institute of Technology)
槌田 和美(東京工業大学留学生センター) Sachio HIROSE(International Student Center,Tokyo Institute of Technology)
廣瀬 幸夫(東京工業大学留学生センター)
非英語圏における英語による理工系大学院教育のあり方一東京工業大学国際大学院コース英語環境調査をもとに−

報 告

14. 大学国際戦略と留学生教育一戦略的研究支援から留学生教育を考える・・・(151)
阿波村 稔(新潟大学国際センター)Minoru Awamura(International Exchange Support Center,Nilgata University)
University's Global Strategy and its Possible Contribution toward a Development of Internationally Attractive Educational Programs

15. 文化情報資源としての留学生活用の可能性一留学生による自作紙芝居読み聞かせ活動を通して−・・・(157)
篠崎 大司(別府大学・文学部)Daishl SHINOZAKI(Faculty ofL iterature,Beppu University)
Possibility of international students' practical use as culture information source:Through the activity that international students read their Picture - Card shows to kindergarteners

16. ニーズ・アセスメントを取り入れた留学生支援プログラムの開発・・・(167)
末松 和子(東北大学経済学研究科)Kazuko Suematsu(The Graduate School of Economics and Management)
Integrating Needs - Assessment:The Development of Support System for International Students

17. 日本語学校に通う学生の学習動機と生活での問題点の関係−1年間の縦断調査の結果より・・・(179)
飯塚 往子(マラヤ大学予備教育部日本留学特別コース)Hisako IIZUKA(Pusat Asasi Sains,Ambang Asuhan Jepun,Universiti Malaya)
The Relationship Between Foreign Students of a Japanese School's Motivation Factors and Problems of Lifestyle

18. 中国人教師と日本人学生とのコミュニケーションー中国語教室のフィールドワークから・・・(189)
高演 愛(岡山大学留学生センター)Ai Takahama(Okayama Universlty,International Student Center)
Communication Between Chinese Teachers and Japanese Students:Field work in Chinese Language Classrooms

19. 日本語学習者のための助詞活用教授法・・・(199)
江副 隆秀(新宿日本語学校)Takahide EZOE(Shinjuku Japanese Language School)
The TeachingM ethod of the Cortjugation of Particles for Japanese Leaners

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