留 学 生 教 育
Joumal of Intemational Students Education

第14号 2009.12
No.14 Dec.2009

論 文

1. 日本留学成果の促進・阻害要因に関する考察−インドネシアとタイの元日本留学生の質問紙回答分析から・・・(1)
佐藤 由利子(東京工業大学)Yuriko SATO(Tokyo Institute of Technology)
Factors Which Promote or Hinder the Effbcts of Study in Japan:A Questionnaire Analysis of Indonesian and Thai People Who Studied in Japan

2. 非漢字圏学習者の漢字学習意識とストラテジー使用・・・(13)
坂野 永理(岡山大学国際センター)Eri BANNO(Intemational Center,Okayama University)
池田 庸子(茨城大学留学生センター)Yoko IKEDA(International Student Center,Ibaraki University)
Students’Attitudes and Strategies and toward Learning Kanji:A Survey of Leaners from Non−Kanji Background

研究ノート

3. 日本へ留学する台湾人大学院生の自律性を高める会話教育−アクションリサーチを通じて−(23)
林 盈萱(大阪大学大学院言語文化研究科)Yinghsuan LIN(Graduate School of Language and Culture,Osaka University)
Designing a Conversation Program to Improve the Autonomy of Graduate Students Who Prepare to Study in Japan:Through Action Research

4. アメリカ留学準備のためのソーシャルスキル学習セッションの試み−対人関係の形成に焦点を当てて−・・・(31)
高潔 愛(静岡大学)Ai TAKAHAMA(Shizuoka University)
田中 共子(岡山大学)Tomoko TANAKA(Okayama University)
Development of a Social Skills Leaning Session for Japanese Students Planning to Study in the U.S.:Focusing on How to Start Networking with People

5. 日本人短期留学生の適応過程に関する縦断的研究一留学前の母国適応、留学中のホスト国適応、留学後の母国再適応】・・・(39)
小島 奈々恵(広島大学大学院教育学研究科)Nanae KOJIMA(Graduate School of Education,Hiroshima University)
深田 博己(広島大学大学院教育学研究科)Hiromi FUKADA(Graduate School of Education,Hiroshima University)
A Longitudinal Study on the Adjustment Process of Short−Term Japanese International Students: Home Country Adustment before Departure,Host Country
Adjustment during Student and Home Country Re−Adjustment after Retum

6. Attitude of International Students from Science and Technological Departments toward Obtaining Employment in Japan・・・(49)
Reiko SATO(Tokyo Institute of Technology)佐藤 礼子(東京工業大学)
Haihua JIN(Liaoning Shihua University)金 梅花(遼寧石油化工大学)
Sachio HIROSE(Tokyo Institute of Technology)廣瀬 幸夫(東京工業大学) 理工系大学留学生の日本での就職に対する意識

報 告

7. ピア・ラーニングによる日本語翻訳クラスの可能性一中級レベルの口語表現力の向上をめざして−・・・(57)
田中 敦子(東海大学国際教育センター)Atsuko TANAKA(Tokai Institute of Global Education and Research,Tokai University)
The Possibility of Peer−Leaning in an English−Japanese Translation Class:Towards Improving Intermediate Level Colloquial Expressions

8. LD・ADHD日本語学習者支援に関する一考察−1学期間における担当教師2名の事例から一・・・(65)
中川 康弘(神田外語大学)Yasuhiro NAKAGAWA(Kanda University of International Studies)
A Perspective on Supporting Japanese Language Learners with LD/ADHD:From the Experiences of Two Teachers in One Semester

9. 理工系日本留学課程で学ぶマレーシア入学生の学習管理過程一言語管理理論の援用による分析−・・・(73)
櫻井 勇介(カイロ大学)Yusuke SAKURAI(Cairo University)
Study Management Processes by Malayslan Students in Japanese Science and Engineering Tertiary Courses:Case Study from the Perspective of the Language Management Framework

10. 就学生サポートの改善に向けて一中国人就学生及び日本語学校関係者に対する面接調査から−・・・(83)
邸 簸(東京大学大学院教育学研究科)Yan QIU(Graduate School of Education,The University of Tokyo)
大西 好宣(国際連合大学留学生支援プログラム)Yoshinobu ONISHI(Financial Assistance Programme,United Nations University)
都 立(甲南大学国際言語文化センター)Li QIU(Institute for Language and Culture,Konan University)
Improving Support for Cross-Cultural Students by Investigating Chinese Students and Staff in Japanese Language SchooIs

11. 日本人学生と留学生の自己開示の変容−プロジェクト・ワークの協働活動を通して−・・・(93)
石橋 玲子(チュラーロンコーン大学大学院)ReikoI SHIBASHI(Graduate School,Chulalongkom University)
Self-Disclosure of Japanese Students and International Students:The Effbcts of a Collaborative Activity in Project Work

書 評

12. 寺沢龍著『明治の女子留学生 〜最初に海を渡った五人の少女〜』・・・(101)
大西 好宣(国際連合大学)Yoshinobu ONISHI(United Nations University)

留 学 生 教 育
Joumal of Intemational Students Education